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Teoría musical: Figuras Rítmicas

Pregunta o comenta sobre los diferentes valores rítmicos.

Brenda Di Angelo
15-12-2018
Excelente curso!
Brenda Di Angelo
15-12-2018
Excelente curso!
Andrés Arturo Valle Vivar
17-09-2018
¡Hola muy buenas! Pregunta, ¿Consejos para coordinar mejor mi voz? Por que teóricamente esto lo comprendo bastante bien, pero prácticamente (La maldita pelea eterna entre teoría y practica viene a molestar a todas partes jaja) solo puedo hacer hasta la corchea, diviendo en dos el pulso, desde las semicorcheas simplemente no lo puedo hacer bien, ¿Algún consejo? ¡Gracias de antemano!
La.Do.Mi.Cilio
26-10-2018
¡Hola Andrés! La velocidad empieza siempre desde lo más lento. Es decir, debes practicar muy lento y con metrónomo cualquier cosa que quieras tocar rápido. Usa un metrónomo lento y vas subiendo lentamente la velocidad. ¡Saludos!
keiver buelvas
01-08-2018
es que no me queda muy claro como se tocas algunas figuras como por ejemplo como tocar cuando me encuentro con una ligadura con un puntillo también se me hace difícil de entender lo de los tresillos y quintillos etc. por favor si me pueden explicar mas minuciosamente estas cosas se los agradecería.
La.Do.Mi.Cilio
30-08-2018
¡Hola Keiver! El nuevo curso de teoría musical te explica con mejores ejemplos todo sobre ritmo, te recomiendo que le des una mirada. ¡Saludos!
Dayana Jaimes
16-05-2018
Hola,Osea Segun Video Los Enarmonicos Serian
Do# = Reb
Re# = Mib
Mi# = Fa
Fa# = Solb
Sol# = Lab
La# = Sib
Si# = Do
La.Do.Mi.Cilio
28-05-2018
¡Hola Dayana! Muy bien, todos los que mencionas son enarmónicos. También se pueden agregar:
Fab = Mi
Dob = Si
¡Saludos!
yarleny nunez
21-02-2018
Heló, como puedo saber que si el tiempo de las figuras musicales lo estoy tocando correctamente con el violín?
La.Do.Mi.Cilio
21-02-2018
¡Hola Yarleny! Cuando practiques con el violín, intenta usar un metrónomo. Puedes usar nuestro metrónomo online. Así te aseguras de llevar un tiempo constante. El metrónomo no te dirá si lo estás haciendo bien o no, pero con tu oído puedes empezar a tocar diferentes figuras musicales. Por ejemplo, si tocas una nota con cada pulso del metrónomo, estarás tocando negras. Si tocas una nota que dure dos pulsos del metrónomo estarás tocando blancas. Puedes aprender más sobre la duración de las figuras musicales en nuestra nueva clase.
¡Esperamos que te sirva!
Deyvis Escalante Flores
26-02-2017
Hola. en el cuadernillo en la pagina 19 no se entiende el patron ritmico :s al principio suena diferente, no lo puedo sacar muy bien eso de la semicorchea seguido con la corchea y otra semicorchea. Ayuda porfavor. Gracias
La.Do.Mi.Cilio
27-02-2017
¡Hola Deyvis! En el mes de Marzo lanzaremos 3 nuevas lecciones dedicadas a ritmo. Síguenos en YouTube para que puedas ver los nuevos videos y allí seguro saldrás de todas tus dudas de ritmo. ¡Saludos!
Humberto Murcia Vargas
08-02-2017
Hola Laura!! gracias...excelente material, por fa!! no tengo claro la parte de silencios de corchea dentro de la corchea...ta-ca....la ca se omite? cierto....algunos consejos... gracias..un abrazo
La.Do.Mi.Cilio
08-02-2017
¡Hola Humberto! Como dices está bien. Puedes practicar de la siguiente forma: empieza con varias corcheas seguidas sin silencios, deben sonar todas con la misma duración. Luego practica diciendo o tocando una corchea más fuerte y la siguiente mucho más suave, varias veces lo mismo, es decir todas las corcheas impares fuerte y las impares suave. Y así le vas bajando la intensidad a la segunda corchea hasta que sea un silencio. ¡Saludos!
Roberth Brito Acosta
29-11-2016
No me daja practicar dice que el complemento no es compatible
La.Do.Mi.Cilio
30-11-2016
¡Hola Roberth! Las prácticas fueron creadas hace un tiempo por lo que sólo funcionan con Flash Player que es un complemento que debes descargar y sólo funciona en algunos navegadores en computadoras de escritorio. Estamos creando nuevas prácticas y juegos que funcionen en todos los dispositivos y clases en HD en Session Town. ¡Saludos!
Gianfranco Bryan Rojas
26-09-2016
Felicitaciones.
La.Do.Mi.Cilio
28-09-2016
¡Gracias por comentar Gianfranco!
maria alejandra jerez jurado
24-09-2016
pero como se pronuncian como taaaaa
La.Do.Mi.Cilio
26-09-2016
¡Hola Maria Alejandra! Gracias por escribir. No estamos seguros de entender tu pregunta, puedes por favor explicarte un poco más y con gusto te responderemos? ¡Saludos!
Javier Muñoz
15-09-2016
hola, tengo una pregunta, terminando esta clase ¿debo manejar completamente lo que aparece en la practica para poder pasar a la siguiente?...saludos y gracias!
La.Do.Mi.Cilio
15-09-2016
¡Hola Javier! Es mejor manejar los temas antes de pasar a la siguiente clase. Sin embargo, tampoco debes ser el mejor, sólo entenderlos muy bien así te demores un poco en la práctica. ¡Saludos!
Angie Daniela Duque Cruz
03-07-2016
Genial! incluso intente algunos con una vaso y una cuchara.
Fue una excelente clase.
La.Do.Mi.Cilio
05-07-2016
¡Así se hace Angie!
David Steven Mendoza Carmona
24-06-2016
Buen material. Veo en algunas partituras que las corcheas y semicorcheas están algo así como boca abajo, y que una linea curveada se traza en medio de dos puntos. Ambas cosas a qué se deben? Les agradezco sus respuestas
La.Do.Mi.Cilio
24-06-2016
¡Hola David! Las plicas (palos que acompañan los puntos) se ponen hacia arriba cuando el punto o nota está debajo de la tercera línea del pentagrama. En cambio la plica se coloca hacia abajo cuando el punto o nota está arriba de la tercera línea. No estamos seguros a qué líneas curvadas te refieres, pero normalmente se usa una línea curvada uniendo las notas para decir que dichas notas deben tocarse como parte de una misma frase musical, es decir sin silencios entre ellas. ¡Saludos!
Christian camilo Arcos hormiga
13-06-2016
esta clase esta exelente
La.Do.Mi.Cilio
13-06-2016
¡Feliz aprendizaje Christian!
alejandro penagos alezate
09-06-2016
me encanto porque lo aprendi muy facil es como leer la cantidad de puntos que hay pero no olvido los espacios.
La.Do.Mi.Cilio
10-06-2016
¡Feliz aprendizaje Alejandro!
jesus javier rojas flores
03-05-2016
me encanta por que aprendo en un curso bueno y gratis
La.Do.Mi.Cilio
04-05-2016
¡Gracias por comentar y feliz aprendizaje Jesus!
Jose Correa
16-04-2016
Super Didáctico. Casi pago por un curso jjejeje.
Muchas Gracias
La.Do.Mi.Cilio
18-04-2016
¡Feliz aprendizaje Jose!
Alexander Hernandez Fones
28-01-2016
Hola, solo tengo una pequeña duda respecto a lo de 4/4 como se lee esto o como lo puedo entender, comprendo que el numerador es el que maraca cuantos pulsos hay en el compas y el denominador señala a la figura, mi duda es que si para la figura es forzoso usar las negras o podemos usar diferentes figuras de tal modo que completemos los 4 pulsos.

Por su atencion .Gracias
La.Do.Mi.Cilio
28-01-2016
¡Hola Alexander! Buena pregunta, puedes usar las figuras que quieras, lo importante es que cada vez que se completen 4 tiempos tendrás un nuevo compás. Por ejemplo puedes escribir una redonda, o dos blancas, incluso pueden haber notas que duran dos compases seguidos. ¡Saludos!
Andres Eduardo Babilonia Torres
23-01-2016
Hola una pregunta, a que velocidades estan los metronomos para practicar?


Gracias por su atencion!
La.Do.Mi.Cilio
25-01-2016
¡Hola Andrés! Lo importante no es que estudies a estas velocidades exactamente, sino que practiques a una velocidad lenta, otra media y otra más rápida. Empieza siempre muy lento. Te recomendamos usar el metrónomo virtual gratis online. ¡Saludos!
Andres Eduardo Babilonia Torres
25-01-2016
Muchas gracias
LUCIANO NICOLÁS SÁNCHEZ
30-12-2015
Gracias! Y feliz año nuevo!!
La.Do.Mi.Cilio
04-01-2016
¡Gracias por comentar y feliz año Luciano!
anderson carrillo
29-12-2015
hola buenas noches no entiendo bien si 4/4 el numero de arriba que es los tiempos en el compas creo y el numero de abajo la figura si es 4 porq es negra y no redonda que dura 4 no entiendo ayuda porfavor
Mauricio Gonzalez
29-12-2015
Hola... ese 4 de abajo en el fraccionario, te dice es que debes usar una la figura que sea la cuarta parte de la redonda, por eso es la Negra (porque cuatro(4) negras equivalen a una Redonda)
Y el número de arriba del fraccionario te pide o te dice que debes usar 4 veces la figura de abajo, o 4 veces la figura que representa la cuarta parte de un Redonda, o sea la Negra. Negras arriba, negra abajo, 4 figuras que valgan una cuarta parte de la redonda. El número de arriba te pide una cantidad de figuras musicales (4 negras), el número de abajo el valor de cada figura que debes usar. y el 4 representa a la negra. Por eso es 4/4
La.Do.Mi.Cilio
29-12-2015
¡Hola Anderson! Felicitaciones a Mauricio porque te respondió muy bien. Si tienes preguntas no dudes en hacerlas. ¡Saludos!
Mauricio Gonzalez
28-12-2015
Hola buenos días. Quiero saber por qué cuando quiero practicar, me sale un mensaje de NO COMPATIBLE??? Será mi equipo????
La.Do.Mi.Cilio
29-12-2015
¡Hola Mauricio! Los juegos de esta página están creados en Flash, tecnología que ha ido desapareciendo. Para solucionar esto puedes acceder desde un computador de escritorio, descargar la última versión de Flash Player y utilizar algún navegador como Mozilla Firefox. Estamos creando nuevos juegos y herramientas que funcionan en todos los dispositivos y son gratis en Session Town. ¡Gracias por escribir!
Andres Eduardo Babilonia Torres
18-12-2015
muy bueno el cuaderno de practica, gracias!

Fernando Cruz Martínez
10-12-2015
Hola, soy nuevo en lo que se llama "Teoria musical", ya que siempre toque sin saber de eso, y aunque ahora es un poco dificil, con sus tutoriales se me facilita un poco mas... Gracias!
La.Do.Mi.Cilio
11-12-2015
¡Feliz aprendizaje Fernando!
Jesus israel Bojorges
29-11-2015
muy bueno, gracias, yo ya toco algunos instrumentos pero solo se lo basico, y nunca habia tratado de leer partituras, ahora que empiezo se me complica pero si se puede :D
La.Do.Mi.Cilio
30-11-2015
¡Felicitaciones Jesus! Te recomendamos este nuevo juego para aprender a leer el pentagrama y las partituras. ¡Saludos!
Jorge Eduardo Garcia Torres
27-11-2015
haciendo yo la parte del cuadernillo
creo que el silencio de la corchea y el silencio de la semicorchea dura lo mismo
ps que va a ser lo mismo un silencio de una corchea seguida de una semicorchea y
el silencio de una semicorchea seguida de una semicorchea
o no?
La.Do.Mi.Cilio
27-11-2015
¡Hola Jorge! El silencio de una semicorchea dura la mitad que un silencio de corchea, por lo tanto no pueden durar lo mismo. Puedes por favor explicarnos cuál es el ejemplo del cuadernillo que te confunde para poderte explicar un poco mejor? Quedamos pendientes.
Jorge Eduardo Garcia Torres
28-11-2015
Muchas Gracias
Ya acabe de entender mejor
el silencio de una corchea dura mas
y el de una semicorche dura menos
Hector Villarroel
17-11-2015
muy buena la parte de aprende, y la de practica exelente
La.Do.Mi.Cilio
18-11-2015
¡Muchas gracias Hector! Estamos creando nuevas prácticas y juegos que funcionen en todos los dispositivos móviles en www.sessiontown.com. ¡Gracias por compartir!
Melqui Orozco
22-10-2015
Muy buena lección!
carlota moreno heredia
21-10-2015
Si ya se el sitio de las notas puedo pasar a otra clase

Y las corqueas tie sitio. O se pueden poner donde tu quieras
La.Do.Mi.Cilio
22-10-2015
¡Hola Carlota! Gracias por escribir. Puedes por favor repetir tu pregunta, es que no entendemos bien a qué te refieres. ¡Quedamos pendientes!
carlota moreno heredia
18-10-2015
Que es una cuatrada en esta clase que es lo que. Hay que. Aprender


Va a a ver clases de canto

Gracias xao
La.Do.Mi.Cilio
19-10-2015
¡Hola Carlota!

La cuadrada:
https://es.wikipedia.org/wiki/Cuadrada

La garrapatea:
https://es.wikipedia.org/wiki/Garrapatea

Trabajaremos en más contenido para crear clases de canto tan pronto sea posible.

¡Saludos!
carlota moreno heredia
16-10-2015
¿Vais a poner clases de canto?

Que es una garrapatea y. Una. Cuatrada
La.Do.Mi.Cilio
17-10-2015
¡Hola Carlota! Gracias por tu consejo. Intentaremos trabajar en clases de canto para que puedas aprender. Sobre la cuadrada y la garrapatea, mira la pregunta que está justo debajo de esta y verás que allí respondemos qué son y cómo se ven. ¡Saludos!
luis torres martinez
14-10-2015
En el vídeo no ejemplificas que es una cuadrada y una garrapatea, cierto?
La.Do.Mi.Cilio
15-10-2015
¡Hola Luis! La cuadrada y la garrapatea son raros de encontrar en una partitura. La cuadrada tiene el doble de duración que una redonda y la garrapatea es la mitad de una semifusa. ¡Saludos!
luis torres martinez
15-10-2015
muchas gracias! y cuál es su símbolo?
La.Do.Mi.Cilio
16-10-2015
miguel angel vanegas colorado
16-08-2015
eres super bueno
lariana camacho
08-07-2015
hola muy buena la practica... quisiera entender mejor lo del contratiempo, hay algun concepto mas especifico de porque se llama asi..?
La.Do.Mi.Cilio
08-07-2015
¡Hola Lariana! El contratiempo es el momento musical que está justo en la mitad de dos tiempos fuertes. Se llama contratiempo porque está fuera de los tiempos fuertes de la canción. En el reggae y el ska se suelen acentuar los contratiempos, por lo general con el ritmo en la guitarra. ¡Esperamos te sirva!
rene ramirez
03-07-2015
gracias !
jorge raphael moreno barajas
14-05-2015
gracias ya entendi el uso del metronomo y y el valor de cada nota
La.Do.Mi.Cilio
15-05-2015
¡Hola Jorge! Felicitaciones porque el metrónomo es una de las herramientas más importantes con las que debe estudiar un músico. ¡Saludos!
Ricardo Fuentes
08-04-2015
Hola, en el ejemplo 14 yo escribí las corcheas agrupadas de a dos, no de a cuatro, por favor me podéis decir si es lo mismo?.

Gracias.
La.Do.Mi.Cilio
08-04-2015
¡Hola Ricardo! Es lo mismo, lo que pasa es que es usual agruparlas de a cuatro cuando están como en el ejemplo, pero es exactamente lo mismo. ¡Feliz aprendizaje!
Ricardo Fuentes
08-04-2015
No se si le pasará a alguien mas, pero inicio sesión, veo el vídeo, o hago las prácticas, y me pongo a hacer otra cosa y si tardo un ratito, al volver si le doy al video o las prácticas me sale el cartelito de que debo darme de alta.
El cartelito de arriba a la derecha me pone que la sesión está abierta, pero aún así tengo que cerrar y volver a abrir para poder continuar.
Lo he probado con dos navegadores y me pasa igual.

Muchas gracias.
La.Do.Mi.Cilio
08-04-2015
¡Hola Ricardo! Por seguridad la sesión se cierra luego de un tiempo de inactividad, esto es normal y lo hacemos por si alguien deja abierta una sesión en un computador ajeno. ¡Saludos!
Ricardo Fuentes
07-04-2015
Gracias, realmente vuestra dedicación no tiene precio.

Ricardo Fuentes
07-04-2015
El 18 me sale "pampam PAM pampam PAM"

El 19 no debería ser
"pampam PAM pampampampam PAM pampampampam PAM"

En el ejercico suenan igual.

Gracias por vuestra paciencia.
La.Do.Mi.Cilio
07-04-2015
¡Hola Ricardo! Te suenan igual porque las figuras usadas en ambos ejercicos son las mismas. Lo que pasa es que el acento está ubicado en lugares diferentes.

En la página 18 el ejercicio en cada tiempo tiene dos semicorcheas y luego una corchea, es decir que el pulso fuerte suena en la primera semicorchea. En cambio en la página 19 tenemos una semicorchea, luego una corchea y finaliza con otra semicorchea, en este caso el pulso fuerte también es la primera semicorchea, pero si las comparas verás que en el primer ejercicio viene una semicorchea luego del pulso mientras que en el segundo ejercicio viene una corchea. Compara ambas partituras y te quedará más claro. Intenta cantarlas muy despacio.

Al comienzo puede parecer complicado pero intenta lentamente y le vas subiendo la velocidad. Te aseguramos que los audio en la página están bien, por lo que debes guiarte de como suenan.

Si según tu texto pam es una semicorchea y PAM es una corchea, entonces el ejemplo 19 debe sonar así:

pam PAM pampam PAM pampam PAM pampam PAM pam

fíjate que tienes bien el ejemplo 18, y el 19 lo que pasa es que empieza en otro lado pero es muy parecido al 18.

En conclusión, el ejemplo 18 y el 19 son casi lo mismo, la diferencia es dónde haces el acento, si no tuvieran acento, sonarían exactamente igual aunque empezarían en una figura diferente. ¡Esperamos te sirva!
Ricardo Fuentes
07-04-2015
No entiendo, el ejercicio 18 y el 19 me suenan igual...
(tengamos en cuenta que soy un poco membrillo eh...)
Ricardo Fuentes
07-04-2015
Hola, he habilitado vuestra página en java , pero me pone. Javascript:open toolboxitem1, Tu navegador no es compatible con este contenido. Por favor descarga Java. Tu sesión ha sido cerrada. inicia sesión ,2763, 'es'.

Tengo Google Chrome y está actualizado.

Gracias por vuestra ayuda.
La.Do.Mi.Cilio
07-04-2015
¡Hola Ricardo! Prueba por favor con otro navegador diferente y nos cuentas si el problema se soluciona o no. ¡Saludos!
Ricardo Fuentes
06-04-2015
Me he bajado Java ,pero el metrónomo no me funciona, el programa no se abre.
Estoy haciendo algo mal?

Muchas gracias.
La.Do.Mi.Cilio
07-04-2015
¡Hola Ricardo! Es posible que tengas que habilitar nuestra página en las opciones de seguridad de Java. En un PC vas a Panel de Control y luego haces clic en Java, luego entras a la pestaña de seguridad y abajo en la lista de sitios permitidos debes agregar http://www.ladomicilio.com. Luego reinicias tu naegador y debería funcionar. ¡Esperamos te sirva!
Ricardo Fuentes
06-04-2015
Hola, ¿por que mientras estoy mirando los vídeos se me cierra la sesión?, cuando acabo y quiero ir a las prácticas se ha cerrado ¡¡

Gracias.
La.Do.Mi.Cilio
07-04-2015
¡Hola Ricardo! Gracias por reportar el problema. Puedes por favor intentar con otros navegadores para ver si sigue pasando lo mismo? Por favor cuéntanos qué navegador usas para intentar reproducir el problema y así solucionarlo. ¡Saludos!
Ricardo Fuentes
07-04-2015
Hola, utilizo google chrome.

gracias por vuestra pronta respuesta.
La.Do.Mi.Cilio
07-04-2015
¡Hola Ricardo! Hemos hecho pruebas en varios navegadores y no hemos podido reproducir el problema. Puedes por favor decirnos cómo hacer paso a paso para que te ocurra el problema con la sesión? También te pedimos el favor que intentes con otro navegador web y nos cuentes cómo te fue. ¡Saludos!
Fabián Martín Flores Molina
10-03-2015
Ya va tomando sabor el curso, GRACIAS!
La.Do.Mi.Cilio
10-03-2015
Jajajaj muy divertido tu comentario Fabián ¡Gracias por comentar!
Fabián Martín Flores Molina
10-03-2015
Ya va tomando sabor el curso, GRACIAS!
Sofía Pastor
02-03-2015
Hola profesora!, tengo algunas dudas:

1° escribí las notas en la sección de la práctica donde había un audio con la redonda, blanca, negra, etc. y pues no me salió como debía la escritura, me podría explicar el por qué el dibujo tenía esa estructura? se aplica en todas las escrituras o solo en esa?

2° Qué es la garrapatea?

3° y no entendí muy bien el último ejercicio, si no es mucha molestia quisiera que por favor pudiese aclarar todas mis dudas, eso es todo, gracias por la clase! me encanto :)
La.Do.Mi.Cilio
03-03-2015
¡Hola Sofía! Te respondemos cada punto:

1. Para poder responder mejor esta pregunta sería mejor que nos enviaras un correo a contacto@ladomicilio.com con una foto o un dibujo de cómo te quedó la escritura y así poder explicarte mejor. De no ser posible esto, por favor escribe nuevamente en este foro preguntando qué es lo que no entiendes exactamente sobre la escritura y con gusto te explicaremos. De forma general, esta escritura está basada en la métrica 4/4 que aprenderás en la siguiente clase. Mira el curso de métrica musical y puede que te quede más claro.

2. La garrapatea tiene la mitad de la duración de una semifusa. Recordemos que la semifusa es la mitad de una fusa y una fusa es la mitad de una semicorchea.

3. El último ejercicio es una combinación de los anteriores. Para entenderlo bien, lo más importante es tener muy claros los ejercicios anteriores. Si quieres puedes ver la clase de métrica musical y luego volver a este ejercicio y así te quedará más clara la escritura. Por ejemplo el primer pulso que es el primer conjunto de figuras musicales salen del penúltimo ejercicio. Luego siguen dos corcheas que se vieron al comienzo de los ejercicios. Luego sigue un silencio de corchea y una corchea que se vieron en la página 15 y luego una negra. Si miras cada uno de las figuras que están unidas y buscas dentro del cuaderno de la práctica, verás que son partes de ejercicios anteriores. Repásalo lentamente hasta que te salga bien.

Si tienes más preguntas no dudes en escribir. ¡Saludos!
Sofía Pastor
02-03-2015
Hola profesora!, tengo algunas dudas:

1° escribí las notas en la sección de la práctica donde había un audio con la redonda, blanca, negra, etc. y pues no me salió como debía la escritura, me podría explicar el por qué el dibujo tenía esa estructura? se aplica en todas las escrituras o solo en esa?

2° Qué es la garrapatea?

3° y no entendí muy bien el último ejercicio, si no es mucha molestia quisiera que por favor pudiese aclarar todas mis dudas, eso es todo, gracias por la clase! me encanto :)
Christian camilo Arcos hormiga
21-02-2015
Esta clase me ha encantado,aunque todavia tengo algunos problemas con lo de la fraccion que se pone antes de empezar el primer compas ,algu consejo para ayudarme gracias.....
La.Do.Mi.Cilio
21-02-2015
¡Hola Christian! Sobre la métrica (fracción que se escribe antes de los compases) funciona así:

Lo primero que debes aprender es que el numerador es el número superior en un fraccionario y el denominador es el número de abajo. En el denominador decimos cuál es la figura base para el compás. Las figuras se relacionan así:

Redonda: 1
Blanca: 2
Negra: 4
Corchea: 8
Semicorchea: 16

Por ejemplo, si ves en el denominador un 4, significa que la figura que será la base para el compás es una negra.

El numerador nos dice cuántas de esas figuras base (dadas por el denominador) se necesitan para completar un compás. Si por ejemplo ves una métrica 3/4, significa que se necesitan 3 negras para completar un compás. Un último ejemplo: si ves una métrica 7/8, significa que se necesitan 7 corcheas para completar un compás.

¡Esperamos te sirva!
Jonatan Garcia
10-02-2015
Excelente muy buenos los ejercicios, gracias
La.Do.Mi.Cilio
10-02-2015
¡Hola Jonatan! Gracias por escribir. ¡Saludos!
Sofia Montserrat Tovar Rodriguez
02-04-2013
Hola!
Me gustaría saber que es la garrapatea y también si existen otros valores ritmicos aparte de los que nos explicaron. Todo me ha quedado muy claro hasta ahora, gracias por tan buenas explicaciones y por el cuaderno de estudio de la práctica, me ha ayudado mucho a entender estos temas.
La.Do.Mi.Cilio
02-04-2013
¡Hola Sofía! La garrapatea es el valor rítmico que le sigue a la semifusa. Una garrapatea dura la mitad que una semifusa. Debido a lo anterior, dos garrapateas equivalen a la duración de una semifusa. Esta figura musical es muy difícil de encontrar y de usar en una partitura debido a su valor tan pequeño. Me alegra mucho que estés entendiendo y practicando con dedicación ¡Gracias por preguntar!
Nahomi Cuellar
04-10-2012
Hola!
No entendí muy bien el como hacer el ultimo ejercicio, todos los demás excelente.
La.Do.Mi.Cilio
04-10-2012
¡Hola Nahomi! Debido a que el último ejercicio del cuaderno de estudio es una combinación de ejercicios anteriores, lo mejor que puedes hacer es identificar qué grupo de figuras hace referencia a qué ejercicio anterior. Por ejemplo las primeras tres figuras musicales que están unidas en el último ejercicio, hacen referencia al penúltimo ejercicio. Siguen dos corcheas que suenan como el ejercicio de la página 6. El silencio de corchea y la corchea suenan como el ejercicio de la página 15. Después sigue una negra que dura todo un pulso. Luego una blanca que dura dos tiempos y así puedes seguir hasta encontrar coincidencias con ejercicios anteriores. Lo más importante es que no intentes leerlo todo al tiempo sino que empieces por tener el primer tiempo bien, luego el primero y el segundo, luego hasta el tercero y así hasta que lo logres todo. También ten en cuenta que debes empezar muy despacio y vas subiendo la velocidad progresivamente. Espero te sirva. Gracias por preguntar.
Laura Jiménez
26-12-2011
Hola, es lo mismo escribir uns blanca o negra con la Plica para arriba o para abajo? Gracias.
La.Do.Mi.Cilio
27-12-2011
¡Hola Maga! Musicalmente es exactamente lo mismo escribir una figura musical con plica para arriba o para abajo. Cuando escribimos una melodía en un pentagrama, toda figura debajo de la tercera línea debe escribirse con la plica para arriba, y toda figura por encima de la tercera línea debe ir con la plica para abajo. Sin embargo, cuando existan dos líneas melódicas al mismo tiempo en un mismo pentagrama, una línea apuntará siempre hacia arriba con las plicas y la otra siempre hacia abajo. ¡Gracias por preguntar!
ANGIE LORENA RODRÍGUEZ PAREDES
16-08-2011
Hola me ayudarian en : Como entender el último ejercicio del cuadrno de práctica esque no pude , no entendí muy bien lo que escuchaba con lo qu veía , me explicarian por favor . Muchas Gracias .xD
La.Do.Mi.Cilio
16-08-2011
¡Hola Angie! Si te aseguras de tener claros cada uno de los ejercicios anteriores el último ejercicio no va a ser tan complicado. Dividamos cada ritmo en pulsos y verás que es simple:

1. El primer pulso es exactamente lo mismo que lo que ocurre en cada pulso en el ejercicio de la página 19.
2. El segundo pulso son dos corcheas como se vieron en la página 6.
3. El tercer pulso es lo que ocurre en el ejercicio de la página 15 que son corcheas a contratiempo.
4. El cuarto pulso es una negra en tiempo por lo tanto es lo mismo que dura el pulso.
5. 6. Los pulsos 5 y 6 son una blanca que también es muy fácil porque dura dos tiempos exactos.
7. El pulso 7 son sólo semicorcheas por lo tanto se trata de dividir en 4 el tiempo.
8. El último pulso es lo mismo del ejercicio de la página 16.

Si te das cuenta es simplemente una combinación de los ejercicios anteriores. Por favor repasa cada uno e intenta hacer el último ejercicio mucho más despacio que lo recomendado por el mismo cuaderno. Usa el metrónomo que encuentras en la parte inferior de esta página para practicar. Cuando te sientas cómoda haciéndolo despacio, vas subiendo la velocidad. ¡Gracias por preguntar!
Juan Manuel Zuluaga Alzate
30-07-2011
Buen día,

Tengo dudas con respecto a los fraccionarios. No entiendo la diferencia entre, por ejemplo, 4/4 y 3/4 (No sé si 3/4 sea posible) o entre 4/4 y 4/3 (No sé si 4/3 sea posible).

Cordial saludo,
Juan Manuel
La.Do.Mi.Cilio
30-07-2011
¡Hola Juan Manuel! Para esta clase de valores rítmicos lo importante es que entiendas que las figuras musicales son una forma de representar una duración. En esta clase los ejemplos están basados todos en 4/4 y todavía no es realmente importante entender la métrica. Si al terminar esta clase entiendes que en 4/4 un pulso se escribe con una negra, y que ésta es la mitad de una blanca, la cuarta parte de una redonda, el doble de una corchea y cuatro veces el valor de una semicorchea, con eso es más que suficiente. Si quieres entender las métricas, después de practicar este tema, avanza a la siguiente clase llamada "Métricas" ahí entenderás la función de los fraccionarios como 4/4, 3/4, etc. Si al ver esa clase tienes todavía preguntas, no dudes en hacerlas en el foro respectivo. Saludos!
Karol Bohórquez
27-07-2011
En el video y en la práctica vimos sólo compás de 4 pulsos... Pero se puede de más o de menos cierto?
La.Do.Mi.Cilio
27-07-2011
¡Hola Karol! Se pueden encontrar pulsos de cualquier cantidad. Este tema es bien interesante, te invito a que vayas a la clase de métrica que es la clase que le sigue a esta de "Valores rítmicos" y te darás cuenta qué tan compleja puede ser la pregunta qué haces. Gracias por preguntar ;)
La.Do.Mi.Cilio
11-02-2011
Pregunta o comenta sobre los diferentes valores rítmicos.